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2008年工作要点

责编:超级管理员  日期:2013-04-07  来源:

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2008年全市教育工作的总体要求是:认真学习贯彻党的十七大精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持科教强市战略,深化实施素质教育,着力提高教育质量,实现教育发展方式向“提高质量、内涵发展”转变,努力使大连教育发展整体水平更加协调均衡,促进教育公平,办让人民满意的教育。

  一、学习贯彻好党的十七大精神,加快推进教育现代化进程。
  1、深入学习贯彻党的十七大精神。紧紧围绕主题,武装头脑、指导实践、推动工作,在全市教育系统不断把学习贯彻党的十七大精神引向深入。坚持育人为本、德育为先,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,认真落实党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的要求。
  2、大力发展农村现代远程教育。进一步提高农村中小学信息化装备水平,为农村村级小学增配8000台计算机,建设500间标准机房。重点加强农村中小学现代远程教育资源建设,全面提高中小学教师特别是农村教师的信息素养、教育技术应用能力和水平。构建覆盖城乡的信息化支持服务体系,建立中小学信息化工程可持续发展的长效机制。
  3、加快推进教育现代化建设步伐。继续落实《大连市教育事业“十一五”规划》,重点提高农村教育整体水平,下发《2010年大连市基本实现教育现代化区市县指标分解》,指导各地区逐步完成教育现代化各项指标任务。进一步加强教育督导机构、队伍及制度建设,切实抓好各项教育督导评估工作,促进和保障我市各类教育事业又好又快发展。

  二、提高教育保障水平,促进教育协调均衡发展。  4、全面实施免费义务教育。坚持教育公益性质,加大财政对教育投入,在继续做好农村免费义务教育工作的基础上,从2008年春季开学起,全部免除城市义务教育阶段中小学生杂费。推进农村中小学教师“以县为主”管理体制的建立,促进教师结构更加合理。均衡配置公共教育资源,加强薄弱学校建设,努力办好每一所学校。
  5、进一步改善中小学办学条件。落实《大连市市内四区中小学校舍建设管理办法》,加快推进市内四区配套中小学建设步伐。加大城区中小学旧校舍改造力度,完成大连市第二中学、大连市第八中学旧校舍改造任务。推进山区和海岛农村寄宿制中小学建设,争取年内完成4所寄宿制学校建设项目。支持“北三市”中小学办学设施标准化建设,年内全市再建150所办学设施标准化学校。
  6、继续推进义务教育“两类新三片”实施规划。指导“北三市”完成“提高普九”推进任务、长海县启动“双高普九”工作,进一步提升我市农村义务教育实施水平。
  7、积极发展学前教育。完成农村乡镇中心幼儿园危房改造任务,并为新改造的农村乡镇中心幼儿园配备教学设备和玩具、图书。规范学前教育机构管理,加大对非法办园的治理力度,制定具体措施逐步理顺城市居民小区配套幼儿园的产权归属问题。加强对幼儿园环境创设的引领与指导,继续推进幼儿园教育实验项目。开展灵活多样的早教活动,积极探索适宜的早教管理与教养模式。
  8、鼓励和规范社会力量兴办教育。举办大连市民办教育成果展,扩大民办教育社会影响力,引导民办教育健康发展。分期、分批对民办教育机构的校长和法定代表人开展培训,提高民办教育的管理水平。规范民办教育机构办学行为,依法加强监管,对全市民办教育机构实施年检评估。

  三、切实推进素质教育,把立德树人的任务落到实处。
  9、进一步加强和改进未成年人思想道德教育。深入开展弘扬和培育民族精神和社会主义荣辱观教育活动,大力推进行为习惯的养成教育,制定《大连市中小学生行为习惯基本准则》。积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设,广泛开展与课程教学相衔接的社会实践活动。加大班主任队伍建设力度,加强以敬业精神为重点的职业道德教育。积极推进中小学校外教育基地建设。
  10、继续深化基础教育课程改革。严格执行国家课程计划,保证国家规定的全部课程内容开设到位。加强地方课程和校本课程的建设,制发《大连市义务教育阶段学校校本课程建设评估方案》,引导学校办出特色。完善小学、初中学生学业质量监测与评价机制,继续抓好减轻中小学生课业负担工作。稳步实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中阶段招生考试制度改革。切实推进普通高中课程改革,进一步加大指导监督力度,确保普通高中新课程改革的有效实施。
  11、切实加强学校体育卫生工作。广泛开展阳光体育运动,大力开展“每天锻炼1小时”活动。严格实施《国家学生体质健康标准》,建立学生体质健康标准检测制度和公告制度,激励学生达标争优、强身健体。加强学校公共卫生管理,严格控制传染性和流行性疾病在校园发生。
  12、进一步加强和改进大学生思想政治教育。深入推进中国特色社会主义理论体系“三进”工作,抓好高校思想政治理论课骨干教师的培训工作。构建有效载体,加强对大学生形势政策和国情教育。继续加大辅导员培训力度,举办高校辅导员心理健康培训班和新任辅导员培训班。积极发展大学生党员。进一步加强大学生思想政治教育理论研究。

  四、大力发展职业教育,加快技能型实用人才培养。     13、全面加强职业教育基础能力建设。适应职业教育加快内涵建设的需要,调整中等职业学校生均公用经费标准。加大职业学校布局调整力度,优化职业教育资源配置,重点建设3-4所示范性中等职业学校进入国家“职业教育千百计划”。加强实训基地的基础设施和设备设施建设,充分发挥实训基地作用,提高实践教学质量。
  14、深化职业教育教学改革。结合新经济区域建设和大项目引进,加快中等职业学校人才培养培训步伐,提升职业教育为经济和社会发展的贡献度。继续加大中等职业教育招生宣传力度,招生总量保持在3.6万人以上。大力推行产教结合、校企合作的培养模式,健全半工半读制度。积极推进中等职业学校试点学分制和分层次教学,完善弹性学习制度。建立学生职业指导和就业服务机构,加强对毕业生的就业指导。继续推进职业资格鉴定工作,毕业生取得职业资格证书的比例达到85%以上。
  15、大力发展农村职业教育。调整农村教育结构,提高中等职业教育在农村高中阶段教育中的比重。健全农村职业教育培训制度,构建以县级职教中心为龙头、乡镇成人教育学校和村成人文化学校为依托的农村职业教育培训网络,广泛开展农村进城务工人员、农村实用人才和未升学高中的毕业生的职业教育和培训。

  五、进一步加强教师教育工作,建设高素质的教师队伍。     16、加强和改进教师职业道德建设。贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,把教师队伍建设放在更加突出的战略位置。广泛开展向全国模范教师学习活动,大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神,引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”,努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
     17、进一步加强教师培训工作。突出抓好骨干教师培训,全面实施农村幼儿园骨干园长和骨干教师培训工程,继续实施中小学300名名师和4000名骨干教师培训工程。继续抓好以城带乡、支持农村教育工作,健全中小学教师到农村任教服务、城镇教师支教和定期交流制度。组织全市普通高中7000名教师开展新课程培训。实施中等职业学校教师素质提高计划,进一步加强“双师型”教师培养培训。继续选派部分中小学外语教师到境外培训基地培训,同时聘请外籍专家来连培训外语教师。全面开展新一轮教师教育技术应用能力培训。
     18、切实提高教师福利待遇。进一步营造全社会关注、关爱教师的良好社会氛围。采取多种措施,逐步提高中小学教师待遇,改善教师的工作、生活条件。在一个区域内中小学教师待遇保持一致,逐步缩小区域间教师待遇差距。

   六、认真解决教育热点问题,努力促进教育公平。  19、全面落实扶困助学政策,保证不让一个学生因家庭贫困而失学。按照《大连市人民政府关于贯彻落实普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策的通知》要求,积极筹措各项助学资金,认真做好国家奖学金、国家励志奖学金、市政府奖学金、国家助学金的发放工作。进一步完善扶困助学体系,建立健全普通高中家庭经济困难学生资助办法。保障来连务工人员子女平等接受义务教育。
  20、坚持依法行政和依法治教,进一步规范教育秩序。坚决取消一切以择优选拔为目的的小学升初中考试,严格限制并逐步取消义务教育阶段举办的各类特长班,严禁分设重点班。严格执行公办高中招收择校生“三限”政策,严禁不符合规定和未经批准的高中生借读。进一步深化校务公开,全面推行教育收费公示制,加强教育经费使用管理,坚决制止教育乱收费。
  21、深入开展创建和谐校园活动,建设平安、健康、文明的和谐校园。建设和谐校园文化,培育校园文明风尚,激发师生创造活力。加强安全教育和法制教育。完善农村中小学校车制度,落实财政补贴资金,出台农村中小学生乘车补贴办法。继续开展学校周边综合治理专项整治行动,维护师生健康和安全。完善校园安全防控体系和应急管理体系,认真排查并及时整改工作薄弱环节,妥善处理校内突发公共事件。

  七、全面加强机关建设,进一步提高教育管理水平。  22、大力加强教育系统党风廉政建设。巩固和发展先进性教育成果,加强基层党的建设,进一步抓好民办学校党建工作。加强学校财务管理的内部审计,强化对学校招生、收费、基建、采购等的管理和监督。积极推进廉洁教育和廉政文化建设。
     23、切实改进机关工作作风。大力倡导勤政、务实、廉洁、高效的工作作风,加强调查研究,强化服务意识,力戒形式主义和做表面文章。深入推进学习型机关、学习型支部建设,加强公务员教育培训工作。继续做好离退休干部工作和群众信访工作。
  24、进一步加强机关效能建设。全面导入ISO9000质量管理体系,实现机关管理高效化、运行规范化和服务标准化。积极推进政务公开,加强电子政务建设,提高工作效能和服务水平。

 

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